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Le 10e Colloque du MQAF aura pour thème «la persévérance»
C'est sous le thème « La persévérance, Donnez-nous les moyens de réussir! » que se déroulera le 10e Colloque des adultes en formation.
Un passé scolaire fait d'échecs
Qui dit persévérance dit obstacles à la persévérance. Or, ceux-ci sont nombreux et variables selon les personnes. Ainsi, il est bien connu que de nombreux adultes qui retournent aux études ont une image négative de l'école, où ils n'ont connu qu'échecs et frustrations au cours de leur scolarisation initiale. Il peut en résulter un manque de confiance en soi nocif, paralysant.
Des difficultés d'apprentissage non diagnostiquées et non traitées ou des problèmes de santé sont souvent à l'origine de ce type d'obstacles. Certains peuvent également penser que l'âge constitue un obstacle aux études.
Une réalité sociale défavorable
La réalité sociale des adultes peut par ailleurs poser des difficultés particulières. À cet égard, on pense évidemment aux contraintes d'horaire et de temps que pose la conciliation des études, du travail et de la famille. Dans ce dernier cas, le manque de soutien et le scepticisme des proches quant à la pertinence d'un retour aux études sont de nature à en décourager plus d'un.
D'autres obstacles entrent aussi dans cette catégorie, dont le manque d'argent, l'éloignement géographique des établissements d'enseignement et des contraintes de transport.
Les lacunes de l'école
Les façons de faire de l'école sont loin d'être toujours idéales pour l'adulte qui retourne aux études, particulièrement au secondaire. Entre autres, le contenu des programmes n'est pas toujours bien adapté aux besoins des adultes et il en va de même du rythme des études ainsi que de l'enseignement magistral et de l'enseignement par modules. Les horaires fixes des écoles, la rigidité des règlements, le trop grand nombre d'étudiants par classe et le climat de l'école, où les adultes se sentent isolés, n'ont certainement rien pour favoriser la persévérance.
Il est également bien connu que l'encadrement et les ressources professionnelles en orientation, en psychologie et en orthopédagogie sont insuffisantes dans l'ensemble de l'ordre secondaire et que ce problème est plus accentué en éducation des adultes.
Des discussions en ateliers
Comme dans tous les colloques du MQAF, la journée du samedi sera consacrée aux travaux en ateliers, qui regrouperont entre 15 et 20 personnes. Le cas échéant, les principaux constats de ces ateliers seront traduits dans des propositions qui seront soumises et débattues en assemblée générale, le dimanche matin.
Notons enfin que le 10e Colloque des adultes en formation aura lieu les 31 mars et 1er avril, à l'Université de Montréal. Y participeront quelque 125 étudiants du secondaire général, du secondaire professionnel, du cégep et de l'université, provenant de toutes les régions du Québec.
Colloque du MQAF 2012 - «La Persévérance» du 31 mars au 1er avril 2012
Les inscriptions ont lieu du 23 janvier au 24 février 2012. Prenez note que les places sont limitées. Faites vite!
Formulaire d'inscription | info 1-800-563-3678
Colloques antérieurs : 2011 | 2010 | 2009 | 2008 | 2007 | 2006 | 2005 [pdf] | 2003 [pdf] | 2002 [pdf]