Mouvement québécois des adultes en formation
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programme politique du MQAF

PRÉAMBULE


C’est au cours du 2e Colloque des adultes en formation, qui s’est tenu les 25 et 26 octobre 2003 dans le cadre de la Semaine québécoise des adultes en formation, que quelque 150 étudiants et étudiantes adultes du secondaire général, du secondaire professionnel, du cégep et de l’université ont convenu de la nécessité de se regrouper en jetant les bases du Mouvement québécois des adultes en formation (MQAF). L’assemblée générale marquant la création officielle du Mouvement a eu lieu les 2 et 3 avril 2005, à l’occasion du 3e Colloque des adultes en formation.


La création du MQAF découle essentiellement du constat suivant : malgré qu’elle constitue un grand défi dans tous les pays, l’éducation des adultes n’a qu’un faible poids politique si bien qu’elle fait rarement partie des priorités des gouvernements. Cela tient notamment au fait que, hormis quelques exceptions, il n’existe pas d’associations d’étudiants et d’étudiantes adultes. Le choix de regrouper les adultes des trois ordres d’enseignement dans un même mouvement répond aussi à cet impératif : plus il regroupera de personnes, plus il sera en mesure d’influencer les pouvoirs publics.


S’il existe des intérêts communs dans tous les ordres d’enseignement, il est également vrai que chacun d’eux fait face à des problèmes particuliers. C’est pourquoi la structure du Mouvement proposée à l’assemblée générale de fondation comporte quatre composantes : le secondaire général, le secondaire professionnel, le cégep et l’université. Chacune des composantes jouit de l’autonomie dans sa sphère d’activité et bénéficie d’une représentation égale au conseil d’administration du Mouvement. Tel que décidé au cours de l’assemblée générale de fondation, cette partie des Règlements généraux ne s’appliquera que graduellement, à partir du moment où il existera suffisamment d’associations étudiantes dûment constituées pour que les conseils nationaux soient viables


Quant au programme politique qui est exposé dans les pages suivantes et qui a également été adopté au cours de l’assemblée générale de fondation, il est tiré des propositions qu’ont adoptées les assemblées plénières des deux premiers colloques des adultes en formation, qui se sont tenus respectivement en octobre 2002 et octobre 2003. Ces propositions illustrent l’ampleur des problèmes de toutes sortes auxquels font face les étudiants et les étudiantes adultes et la nécessité pour le gouvernement du Québec d’opérer un sérieux coup de barre pour relever le défi d’assurer l’égalité des chances en éducation et d’accroître la scolarisation de la population.


Le programme politique est divisé en sept sections : Les programmes et politiques d’Emploi Québec, Le régime gouvernemental des prêts et bourses, Le droit à l’éducation et les droits des étudiants et des étudiantes adultes, Le financement de l’éducation des adultes, La nécessité d’une perspective andragogique, Des mesures particulières pour des situations particulières ainsi que De l’information manquante. Chaque point comporte une brève mise en situation, suivie de la revendication proprement dite.


Programme politique du MQAF



Un projet de Charte internationale des apprenants adultes

Cliquer ici pour voir l’affiche d’information sur la Charte internationale des apprenants adultes.


La volonté du MQAF de promouvoir le droit à l’éducation des adultes s’inscrit dans un mouvement international qu’animent l’Organisation des Nations-Unies pour l’éducation, la science et la culture (UNESCO) et le Conseil international de l’éducation des adultes (CIEA). Le MQAF est membre de ce dernier organisme.


Au cours de la Conférence internationale des apprenants adultes, qui s’est tenue en Écosse du 31 mars au 4 avril 2009, sous l’égide de l’UNESCO, les participants ont mis au point un projet de Charte internationale des apprenants adultes qui porte sur de nombreux aspects du droit à l’éducation des adultes.


Le texte de la Charte n’est pas définitif puisqu’il s’agit d’un avant-projet. Il fera l’objet de discussions à la prochaine rencontre du Conseil international de l’éducation des adultes dont la date reste à déterminer.


Cliquer ici pour lire la Charte internationale des apprenants adultes.


Mémoires

Mémoire sur l’aide financière aux étudiants adultes

Le MQAF a présenté ce mémoire en décembre 2009 dans le cadre de la consultation gouvernementale sur la réforme du programme d’aide financière aux études pour les étudiants à temps partiel.


Une réforme de l’aide financière s’impose pour répondre aux besoins des étudiants adultes
Propositions du MQAF et de la FAEUQEP au ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport et au Comité consultatif sur l’accessibilité financière aux études - Décembre 2009


Mémoire sur la politique d’éducation des adultes et de formation continue

Le MQAF a présenté ce mémoire en octobre 2007 dans le cadre de la consultation gouvernementale sur le plan d’action 2008-2013 de la politique d’éducation des adultes et de formation continue.


Agir sur les problèmes concrets des étudiants et des étudiantes adultes
Propositions du MQAF pour enrichir la Politique d’éducation des adultes et de formation continue ainsi que le Plan d’action 2008-2013 - Octobre 2007


journal du MQAF

Pour marquer les 3e, 4e et 5e colloques des adultes en formation, le Mouvement québécois des adultes en formation (MQAF) a produit chaque fois un journal de 8 pages qui expose sa raison d’être et les principaux problèmes auxquels il entend s’attaquer. Tirés à 100 000 exemplaires, ces trois numéros ont été distribués dans les centres d’éducation des adultes, les centres de formation professionnelle, les cégeps et les universités.


Ces numéros sont disponibles en version PDF que vous pouvez imprimer. Bonne lecture!


3e numéro - 2007


2e numéro - 2006


1er numéro - 2005